Estoy asustada :( ansiedad.

Eseeeeee!!!!! ese fue el tema que me afecto en mi adolescencia ese cuadro el de kensey y ese. eso lo unico que logra es agravar los sintomas. atraer imanes. por eso les digo no busquen nada sobre lo homosexual, dejen de buscar en internet. busquen como mejorar de su toch. no esto.

con cabeza fria pensandolo bien nada de esto se refiere al toch. primero hablan de sentimientos de afecto los cuales nosotros no tenemos y esto es la propia orientacion sexual tambien llamemosla orientacion sentimental a quien va dirigido el sentimiento., ellos sufren por el rechazo a la sociedad. no por que les de miedo alguien de su sexo o sentir algo por ellos. la edad? esto comienza mucho antes de esas edades que colocan ahi. ya ahi niños que de edad de 10, 11 años ya demuestran sus inclinaciones. tomemos en cuenta que este es un modelo de los años 80 y las personas ahora son mucho mas abiertas frente a estos temas. al final ellos terminan asumiendo lo que son, lo saben. siempre he dicho que si yo fuera lesbiana no me daria pena aceptarlo y muchos de aqui tampoco. simplemente no lo queremos ser. por que no es lo nuestro. si no que nos hemos obsesionado tanto sobre este tema que nos ha hecho cargarnos de muchos sintomas de toch y leyendo tantas cosas.

yo lo encontre, lo lei y la verdad me dio mas seguridad de que lo mio es toch sobre todo por que ya tengo 35 años y si fuera lesbiana hace rato lo hubiera asumido.

todo esto se vive en la adolescencia y al final lo aceptan a si su familia los discrimine.

lo copie: y espero que los que confien en ellos lo lean para que sientan tranquilidad al ver que esto no se parece en nada al toch de nosotros. si aun lo siguen dudando entonces no.

¿Cómo se forma una identidad homosexual?
Culturalmente, la homosexualidad es una condición poco aceptada, especialmente en sociedades más conservadoras. El adoptar una identidad sexual es un proceso complejo y prolongado, por lo cual los adolescentes tardan años en conseguir esta identidad por completo. Algunos jamás lo logran.

Troiden (1989) estableció un modelo que permite esquematizar las etapas por las cuales atraviesa un adolescente en su desarrollo homosexual (10). Esta información es de especial utilidad para los profesionales de la salud, ya que permite aproximarnos a sus necesidades y a la vez entregar guías anticipatorias a los pacientes y sus familias.

Estadio de Troiden

Características

Edad

Sensibilización

Persona se siente "diferente" a sus pares.
Las bromas y el "etiquetamiento negativo" contribuyen a la internalización de un autoconcepto negativo . Antes de pubertad

Confusión

Comienza a reconocer sensaciones y comportamientos que lo podrían etiquetar de homosexual.
Gran confusión por los nuevos impulsos que comienzan a sentir y que reconoce como socialmente denigrados. Mujer 18 años Hombre 17 años

Asumir la identidad

Se reduce el aislamiento social y se aumenta el contacto con otros homosexuales. La tarea principal de esta etapa es aprender a manejar el estigma social. Generalmente se vive sin el apoyo familiar. Mujer 21-23 años Hombre 19-21 años

Integración y compromiso

Incluye la integración de la homosexualidad en todos los aspectos, lo que se refleja en las elecciones de vida y en el amor. Se consolida la identificación con otros grupos, se observa un incremento de la autosatisfacción y felicidad. Mujer 22-23 años Hombre 21-24 años
No todos lo logran

Todas las fases descritas por Troiden se caracterizan por un alto nivel de stress. Las estrategias más usadas por los adolescentes para manejarlo son (10):

1. Negación: individuo percibe sensaciones e impulsos y continuamente los niega.
2. Evitación: existe conciencia de la existencia de impulsos y sentimientos homosexuales, por lo tanto se evita las situaciones que pudiesen desencadenarlos (ej. ir a la playa, gimnasio).

3. Reparación: se intenta corregir la apariencia personal y comportarse como heterosexual. Muchos exacerban conductas heterosexuales para demostrar y demostrarse que si les atraen los individuos del sexo opuesto.

Adolescencia y orientación homosexual
Los adolescentes homosexuales, además de cumplir con las tareas propias de este período y enfrentar la crisis que esto implica, deben experimentar la discriminación y los mensajes violentos en sus familias, escuelas, y comunidad. Todo lo anterior determina un mayor riesgo. Al respecto, los estudios enfatizan:

- Hasta un 50% de los adolescentes homosexuales hombres se sienten rechazados por sus padres a causa de su orientación sexual (11). Muchos son también aislados por sus amigos y miembros de sus comunidades religiosas, hostigados y atacados por sus pares en la escuela y humillados por la sociedad (9).

- Alta tasa de abandono del hogar (12); muchos de estos adolescentes terminan prostituyéndose para poder alimentarse y mantenerse. Agresión verbal y física por parte de sus pares. Reportes norteamericanos muestran que el 83% de los adolescentes homosexuales sufre hostigamiento verbal por su orientación sexual y el 42% ha sido físicamente agredido (13).

- Mayores tasas de dificultades de comportamiento, conductas sexuales de riesgo y uso y abuso de sustancias (14). Con respecto a patología siquiátrica; los síndromes depresivos, las crisis de pánico y los trastornos de ansiedad generalizada son más frecuentes que en sus pares heterosexuales (15).

- Altas tasas de suicidios. Reportes norteamericanos dan cuenta que gays y lesbianas jóvenes intentan suicidios dos a tres veces más que sus pares heterosexuales (9).

Uno de los momentos más complejos para el adolescente homosexual es el "salir del armario" (disclosure), o sea, el reconocer la atracción y la identidad gay, lesbiana o bisexual y revelarla a otras personas (4). Al respecto, estudios reportan que cuando los hijos discuten el tema con sus padres, las respuestas varían desde una cálida aceptación hasta una abierta hostilidad (9). Una publicación de 1993 de 129 adolescentes homosexuales y lesbianas de 14 a 21 años, reporta que un 42% de las niñas y un 30% de los hombres recibió respuestas negativas de sus familias al momento de abrir el secreto (16)

Contradicción del Modelo de Troiden
Un cuestionario hecho por José Moral de la Rubia sobre la “Orientación sexual en adolescentes y jóvenes de 12 a 29 años”9 que como objetivo quiere describir los datos sobre la identidad sexual de la juventud mexicana, elaborando un cuestionario la cual esta integrado por dos secciones una de hogar y viviendo y otra de opinión, también involucra preguntas específicamente hacia acciones homosexuales.
La hipótesis del cuestionario de Moral que “La mayor proporción de homosexualidad será en hombre” resultó ser cierta al igual que la hipótesis que “Se espera que la identidad homosexual se asocie con las relaciones homosexuales y enamoramiento homosexuales” resultando ser cierta también.
“El 98,3% de la muestra define su orientación sexual como heterosexual; 0,9% homosexual; 0,7% bisexual y 0,1% lesbiana”
Con los resultados visto en el cita anterior, se produjo una contradicción hacia las etapas de la homosexualidad según Troiden en el ámbito de edades. Dada la situación de la diferencia de años, donde Troiden funda las etapas en el 1989, y el cuestionario se realiza en el 2011. Porque ya que supuestamente vivimos en un mundo donde la “discriminación a minimizado”, y cada años aumenta la cantidad de adolescentes la cual ya conocen su orientación sexual en edades menores (esto se muestra en el artículo, pero también lo menciono por experiencia propia). Y puede ser que en años que están por venir las edades de la Etapa de Troiden se tenga que editar nuevamente.
Moral en el artículo sobre la orientación sexual de adolescentes de 12 a 29 años explica sobre una posibilidad que produjo los resultados bajos en la homosexualidad que son: La cultura latina siendo ya culturalmente homofóbica y la poderosa influencia judeocristiana, por cual al ser enfrentado con el cuestionario pudieran sentir temor a su contestación y exponen una falsedad por miedo.
[editar]La adolescencia y la orientación homosexual

Pareja gay tomada de la mano
Los adolescentes homosexuales, además de tener que lidiar con los problemas y tareas propios de este período y enfrentar la crisis que esto implica, deben enfrentarse a la discriminación y los mensajes violentos en sus familias, grupo de amigos, y la sociedad en general1 . Todo lo anterior significa un gran riesgo, y, al respecto, los estudios enfatizan:
Hasta un 50% de los jóvenes homosexuales masculinos afirman haber sentido rechazo de sus padres a causa de su orientación.10
De igual modo, muchos también se ven aislados por sus amigos y miembros de sus comunidades religiosas, hostigados y atacados por sus pares en la escuela y humillados por la sociedad.11
Alta tasa de abandono de hogar.12
Muchos de los adolescentes que abandonan sus hogares terminan prostituyéndose para poder alimentarse y mantenerse, además de sufrir agresión verbal y física por parte de sus pares. Reportes norteamericanos muestran que el 83% de los adolescentes homosexuales sufre hostigamiento verbal por su orientación sexual y el 42% ha sido físicamente agredido.
Mayores tasas de dificultades de comportamientos; conductas sexuales de riesgos y uso y abuso de drogas.13
Con respecto a patologías psiquiátricas, se observan más síndromes depresivos, crisis de pánico y trastornos de ansiedad generalizada que en sus pares heterosexuales.14
Altas tasas de suicidios11 . Reportes norteamericanos dan cuenta que gais y lesbianas jóvenes intentan suicidios dos a tres veces más que sus pares heterosexuales.
Además, entre las más frecuentes preocupaciones en los adolescentes homosexuales están:2 Sentirse diferentes a sus compañeros, culpables por su orientación sexual; preocupaciones acerca de cómo reaccionará la familia, el grupo de amigos, y por contraer VIH, SIDA o alguna infección de transmisión sexual (ITS).
[editar]Salir del armario
Entre los momentos más complicados para el adolescente homosexual es salir del armario1 (en el mundo algosjón se denomina Coming out); es decir, confesar la atracción sexual y afectiva, e identidad gay, lesbiana o bisexual con su entorno.
Al respectos, los estudios concluyen que, cuando los adolescentes homosexuales hablan con sus padres las respuestas varían desde una cálida aceptación hasta una abierta hostilidad.11 Una publicación de 1993 con 129 adolescentes gais y lesbianas revela que un 42% de las chicas y 30% de los hombres recibió una respuesta negativa y hostil por parte de sus familias a la hora de revelarse.15 De igual modo, estudios publicados en el 2007 muestran que casi la mitad de los muchachos que viven en la calle en EE UU son gais, ya que los padres los echaron de casa cuando se enteraron de su orientación sexual.16 No existen hasta el momento estudios similares en países hispanohablantes.

[editar]Rechazo y Tolerancia
Un cuestionario creado por el Dr. Francisco Miras Martínez en el 2001 hacia unos adolescentes de España de 16 – 18 años (939 varones y 1050 mujeres)17 que tiene por finalidad el conocer estado de opinión y hábitos de comportamiento sexual y ofrecer la posibilidad de analizar los cambios que se vayan produciendo en la sexualidad la cual pocas veces queda expresamente definido, o porque se da por hecho que es entendido, o porque cualquier acto erótico con otra persona esta ligado específicamente al término “relación sexual”
El cuestionario se baso en ocho criterio internos y externos presentado a los sujetos, comprobando así en que medida aceptaban o rechazaban para regular o moderar la relación sexual, que son: “Interno: La búsqueda del propio placer sexual, atracción mutua, amor que nace y se acrecienta entre dos personas y compromiso de que lleguen a ser “compañeros sentimentales. Externos: Compromiso matrimonial, tolerancia sexual absoluta, valores de orden social y cultural, y valores de orden religioso y moral.”
El cuestionario en el entorno social concluyo sobre una tendencia social que se produce en la aprobación y tolerancia de la libertad y actitudes relación sexual en los adolescentes, la cual las chicas obtienen una mínima cantidad de rechazo y una máxima cantidad de tolerancia dentro de las relaciones sexuales, concluyendo que los chicos obtienen un mayor rechazo y menos tolerancia que la chicas.
[editar]Vida en la escuela

El acoso escolar puede también ser físico.
[editar]Bullying (Acoso) escolar homofóbico
Véase también: Acoso escolar.
El acoso escolar homofóbico o gay bashing se refiere a cualquier clase de daños hacia las personas, tanto, psicológico, físico y moral por tener o aparentar tener una orientación sexual diferente. Obstáculos y aislaciones definen la violencia escolar,- Ángela Gabàs Gasa afirma en “El fenómeno de la exclusión social” “los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, viéndose privadas de alguna o varias de las opciones consideradas como fundamentales para su desarrollo humano”.
Existen formas de violencia que se convierten tan comunes como los; golpes, heridas, acosos sexuales, vandalismo, problemas de droga. Pero una de las más reconocidas en las instituciones es, el acoso escolar homofóbico, identificada por el aislamiento de la víctima, absentismo escolar. Cuando se da el acoso por la orientación sexual, muchas veces esa persona prefiere retirarse y no estudiar. Eso provoca muchos problemas, porque puede hacer que el niño deje los estudios, por el miedo al acoso que se siente sometido, basado en el texto de Carlos Sojo” cohesión social y exclusión”, de todas las modalidades de acoso escolar, el bloqueo es la más complicada de atacar, en la medida que es una actividad invisible y que no deja huella. Las exclusiones a la que el joven se ve expuesto lo lleva a pensar y a verse como un ser diferente, excluido, no valioso y que no hace parte de la sociedad, son los niños las víctimas principales que no tendrá la facilidad de identificar el hecho de que nadie le habla o de que nadie quiere estar con ella o de que los demás le excluyen sistemáticamente de las actividades..
La aislación y el rechazo que trae la violencia y acoso escolar es un problema que tanto como padres de familia, directivos, estudiantes y profesores deben asumir roles para empezar a prevenir esta violencia que se da principalmente en las aulas de clases; lo que lleva que sean los profesores quienes deben ser agentes para prevenir y atender cualquier clase de problema y/o violencia entre estudiantes dentro de las aulas de clase.

El acoso escolar o, por su término en inglés, bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. En el caso del acoso escolar homofóbico, éste está determinada por los casos de reiterada violencia hacia personas que parecen homosexuales (mas no necesariamente lo sean).18 Este acoso lo ejerce quien se considera "fuerte" hacia una persona "débil", yendo desde hostigamiento psicológico (insultos como "maricón", "machorra") hasta el físico (principalmente en baños).
Este hostigamiento se ve alimentado por los prejuicios culturales que muchos adultos transmiten a sus hijos,18 de esta manera, cuando los chicos ven a una persona "afeminada" (en caso de que sea hombre) o "masculina" (en caso de que sea fémina), al atacarlos ven saciado su interés al atacar a quienes "se lo merecen".18

espero que esto les de tranquilidad y vean que por ahi no va lo que ustedes creen.